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每章(㊗)主要内(🕠)容简要概括(kuò )
第一章在电(🌅)车里平(🏰)(píng )时上(🖲)(shàng )课(🥊)(kè )的巴(bā )学园
小豆豆是(shì )个(gè )天性天真烂漫精力旺盛(🤮)完全(🈂)没有纪律不受拘束的孩子(🍽)她(🍫)被普(pǔ )通地(🍄)学校纳入问题学生却(què )在(zài )巴学园能(🥞)长成一个富有同情心乐意(🖇)助(👺)人知书识礼想象力丰富动手能(🦎)力不强的好孩子或许她本(běn )性(💫)如此巴(🍆)学园仅仅挺好地能维(wéi )护引(🤵)导(🔴)出来她本(běn )性的(de )发展
这所由(👫)教育(yù(🍂) )家小(xiǎo )林宗作一手创办的小学老师中有(yǒu )他(⌛)的大(🔷)儿(🕚)子巴(⏳)学生中有小(🥀)女儿美作他(tā )自己任(🌩)校(xiào )长(zhǎng )小林先生富足热情满心信念地创办教育了这(🛹)所小学(xué )确实它(❕)的存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽说(🕳)全校学(🦗)生(🔖)唯有五(🏆)十来人但他专心(⛴)研究(🙅)教育(yù )之道(dào )悉心(🤥)种(💱)子培育每一(yī )个学生(🕧)心细挖掘到(🤚)每一个学生的长处这种对教育(yù )的(🤮)赤(🕝)子之心呵护巴学园学子快乐成长读书(shū )成才
小(🔑)豆豆(dòu )蓝月帝(🅾)国(🛺)联(lián )合国儿童(🐂)基(jī )金会(🍮)亲善(💝)大使小豆豆的同学有的蓝月帝国世(😋)界卓越的物理(🚲)学(🐤)家有的曾经的(🎬)国内最顶尖的(🐳)植(zhí )物(🐪)鉴定专家有的下(xià(📵) )一界大学老(🚲)师(shī )有的成(chéng )为医生(⛅)有的(🔎)创派美(mě(💩)i )术设计公司有的下一界资(zī )深专业发型师不过巴学园的学(🍲)子长(zhǎng )大成了对社会用(🌌)处之人以及(🚑)(jí )曾(🙏)经的(🙏)的(🚮)问题(tí )儿(ér )童(👙)
这无疑是最(zuì(❕) )终(zhōng )的教育基地(⛵)这(⛅)也使巴(bā )学园(yuá(➗)n )成为如今(🌳)许(🎁)多人(ré(💵)n )梦想(🔼)(xiǎng )中的学(xué )校(🙈)只是可(🦌)惜巴学(xué )园已(yǐ )犹(🚏)是修(🚑)真者(🥊)的存在可幸(xìng )综合类(lèi )全书(shū(🅱) )则可对(duì(🤚) )巴学园(😃)(yuá(📱)n )当年杰出的的(🔖)办学理念略窥一二(è(🕌)r )
第(dì )二(🏕)章人(rén )人平等尊重
小豆豆第(🔥)一天去面试会(huì )校长(🐽)小林宗作(🅰)陪(péi )她聊天四个小时在那以前(🚦)及以后(hòu )没有(yǒu )了(🥁)一(🐜)个大人这(zhè(⤴) )么严肃听小豆豆(💆)讲话(😌)对(🍡)孩子最大的尊重就是认(📊)真听(tī(👥)ng )她回话(🚄)哪怕可她说(shuō )得(dé )半点条理大人听得一头(🚳)雾水又是最(zuì )管(guǎn )用的交(😯)流孩子(🐁)的表(biǎo )达欲得(🏃)到(🧜)满足大人我得(dé )到(👟)所了解(📇)孩(🃏)子的机(🎴)(jī )会(🐧)而且(qiě )这份十分尊重使孩子深刻(🥚)体会到自己值得(💅)去爱被尊重是自信的基石
第三章小班(🐹)教育(🦖)(yù )巴(bā )学园所有学生才(🐄)五十(shí )来人按年龄(lí(👵)ng )从年级一至五分成五(😿)(wǔ )班每(🥅)个班十个(gè )学生左(🎱)右(🍖)配备(🏁)完(wán )善一个老(🍣)师分别(🐂)在锈迹斑驳的(de )电车里(🍻)天天上(🐿)课(📕)(kè )老师(⛺)(shī )有足够的精(👘)力了(🆖)解你是(🌋)什么(me )学生(🤠)所了解你是(shì )什么学生的特性
第四(🗡)(sì )章开放教学巴学园是没有单独计(jì )算的课(🛥)程表(👓)一天早上由学生自己(jǐ )判断先从哪个地方科(kē )目就开(kāi )始(shǐ )索性同一(📻)个(🚡)电车课室里有的写假片名有的做物(👫)理实验不相互干扰大家都心无旁鹜地做着自己真正(👜)(zhèng )比(🖊)较(👄)感兴趣事情这锻炼(lià(⛱)n )身体了(😴)孩子的专注(🎬)力和(🎫)自控力即(♑)使(🤭)在(🌖)嘈杂(📝)的人群也能(✍)沉下心来专(zhuān )注自己的事(💟)
第五章(🧗)(zhāng )形式极(jí )为丰富假如学生们都(🏬)能够完成(🏂)了功课老师可能会带他们到(〰)(dào )野(⚽)外散步地头见过花(🍭)草树木历史古迹村庄人烟不动声色中孩子们(🍹)学习历(☝)史生物(🎫)理科等知识此(🐮)外(👨)还会(🛤)不时举办一次露营温泉之(zhī )旅找妖(🏮)怪(🤪)茶(🔱)(chá )话会等活动充分释放(✖)孩(há(🍹)i )子(🔎)的天(🥫)性(xìng )寓教于学
第六(liù(⚓) )章注(🈯)重实(😰)践小林先(xiān )生请来能(néng )够的农(🏑)(nó(💇)ng )民旱田教孩子们庄(⏯)稼知识并(🈵)让(🎄)孩子们派人到田里去摸(mō )索实践(🏯)如何(😽)(hé )能种(zhǒng )植庄稼教材加强实践的形式使孩子(😶)的认知更(💐)详细(🐾)
第七章(😩)因材施(➿)(shī )教巴学园有个不能站立走路的孩子高桥(🤓)(qiáo )君运动(🏒)会(🚦)上(shàng )小(xiǎo )林先(xiā(🆓)n )生因为他的条件(jiàn )专业点设计比赛(sà(🏺)i )项目(mù )让(⬛)他不知(🚆)不觉(jià(🐱)o )间中获得冠军解决高桥君组建自信(👈)心听说后来(🔅)高桥(🎛)君平时工(⏱)作中(⏫)负责人际关系(xì )协调(😂)工作
窗边的小豆豆黑(😢)柳彻子著
当然这并(bìng )也不是我的(📆)启蒙(méng )书我(🔁)真正(💞)的意(🌖)义(yì )上读(💦)的第(dì )一本求(🈸)下(🐸)载(🙆)的让我印象(xiàng )非常深刻的(de )书估计(🛌)是简爱不光比较喜(🥧)欢她处处受气忽然间怡然自(💂)得的部分后面(📢)爱情的部分确实(shí )当时(🔚)年龄(líng )不足没有懂得什么其中(zhō(🤵)ng )的(📇)含义(🕧)不过那(🔌)(nà(🖐) )本书书让(ràng )我感觉得(🔸)到(dào )描叙的力(🤣)量书中出现的山的(🤸)味道海的(🕷)味道(dào )
电车(❤)教室(shì )
小林(lí(🔞)n )一茶(🐵)
等那些个场景和细节让(🏟)我现在(🧜)都记忆犹新当(🔂)然小豆豆是(🆗)一个(🌅)都有(yǒu )点古怪(❓)的孩子被上一所(🎋)学校申请(✴)退学我们来(lái )到这里(🐄)这里开明豁达的校长诚(🥛)(chéng )心(🕶)的老师友好的同学新颖(🆘)的授课让(🆘)(ràng )小豆豆(dòu )的(de )人生(🏹)突然发生了(😢)巨大(🏗)的变化(huà )这本(běn )书(🥠)(shū )我现在还(🙆)保存(🐔)在(👆)书架(😀)上(⬅)要究(🤷)其原(🍢)(yuán )因倒底我(wǒ )想知道为什么对我影响(🏄)深远差不多就是(👚)让我第一次对一所学校对一(yī(🥑) )群老师充(chōng )满向往(wǎng )想迫不(⭐)(bú )及待(🚤)的认识书中的人想了解小豆豆想转成(🌆)小豆豆现在我早不是小(xiǎ(👬)o )孩子了只不过我(wǒ )真心喜欢(🌿)(huān )只希望我以后的孩子这个(🔟)可(💩)以像小(xiǎo )豆(🎟)豆(dòu )一样长大我也会一天给她做山的味道和海的味道哒
豆豆的三部曲是背叛遥(📎)远的救世主天幕红尘(ché(🚃)n )用文化的(🕢)视角上帝视(🎲)角(jiǎo )重(⤴)(chó(🖊)ng )新睨视文(🏫)化制度(📔)生产(🗡)力包括文(🎷)化在(🥑)朔造个体(⬛)命运(💭)的过程是不是有(yǒu )一种文化是(🔲)无比的强势文化强悍(hàn )霸道(dào )文(❌)化(huà )造就强者(zhě(🏸) )弱(ruò )势文(🏋)化造(zào )就弱者明(💕)确的客观规律你办(bà(♑)n )事的人的(🍞)文化(🕕)属性(🎰)更(👊)能(né(🚢)ng )完成(🚛)(chéng )更符合国家规定天道不然的(😭)话有没违背规(guī )律的人(🚣)就一定没有好下场(🌩)
区别(bié )于(💹)曲解然后的因果(guǒ )说上一(yī )辈作孽(niè )我(🛡)这一辈子才(🔋)这幅模样这一辈(bèi )子不怕吃苦下一辈子(🚔)一(🚱)定能投个好(🤷)胎(tāi )比(🚮)如(♋)王(🌿)思聪等区别于(📙)(yú )歪曲的基(🕛)督大(🚡)同世界(🚞)信者得不死不灭不(🥣)信者下地狱本质(zhì )上(🐺)那是宗教给自己(jǐ )的力量是离指(zhǐ )见明月的(🚑)手(🤭)对(duì )准比指(🗓)头本(🚬)身(🖤)更最重要但人(🦓)(rén )们更(🐟)喜欢(🎋)研究指(💝)头(tóu )这(zhè )才(🔢)是客观意义实(💾)际
经典也好神剧也好我们不要试(👀)图(tú(🥟) )去论长论短试着去知道一点一下(🍠)豆(🏹)豆三部曲的文化脉(🖤)络(🧒)(luò )包括不惜一切手段如何能(♊)盒子(📖)包装让(🙇)自(🌵)己(jǐ )内心不受道德的审判总(zǒ(📽)ng )之有一(🍮)句话天道本(🔕)(běn )质应该是(🦂)适者生(🔯)存(🕳)优胜(🛋)劣(🍚)汰物竞天择适(🌠)者生存而人类可是有比较完(wán )备的教育(🏃)体制和文明魔皇的(de )的方(fāng )法是(shì )对(🏉)自然界相比生(🍳)存能力(lì )是(shì )实(🔫)力最弱的也(👂)是最强的
谁都要有过(👟)背(bèi )叛包括(🐵)自己也(🕧)会背(🕟)叛自己(🚼)隐逸山林是我们都必须救(jiù )赎自己(🏬)的灵魂(hún )是(🚢)因为有无数的恩无数的(😍)爱供(gòng )养三宝(bǎo )我们我们(🎍)对于一(🎛)无所(💳)知农村的(👩)孩子多农村孩子的父母苦(🗾)只不(🔱)过充分尊重苦(✔)肯定不能苦教育苦没法(✈)苦孩(hái )子的原则为什么不我们走的这等坦然(rá(👊)n )和坦(tǎn )荡(dà(🤑)ng )是因为有(💇)(yǒu )人为我们(⏯)负重前行
那就对付(fù )背(bèi )叛我(⬇)们会不(🚘)会像宋一(🤶)坤一(yī )样(🎤)救赎是不是会用爱化解一(🏥)切苦难宋(sòng )一(😣)坤的姐姐找(💧)不到一(⬅)条自我(🐙)救赎的路(lù )去西部支教在陕西当教(🌕)师一(⤴)(yī(💃) )辈(✊)子青春(chūn )化成养料(🌌)孵化更大(⛵)祖国的(😙)未来实(😧)话(♒)实话行者修行(🌺)生(shēng )活一样的修行才是大智慧(👊)当下智才是正智相也很(hěn )宋一坤的救赎饱(😺)含了争(🚍)议只不(🤭)过他破坏性开采市场(🎴)资源(👗)劳动力资(🍵)(zī )源文化资(🏳)源价值(🏦)资(🍇)源(yuá(🧐)n )和(🥤)公共资源宋一坤试图用这样(yàng )的阶层跃(yuè )迁想一(🖨)下子基本温饱问(〽)题和世俗对于(🤵)生(🈹)存竞争的压(yā(⛳) )力(🐍)宋一坤的时间很很值钱(qián )他(tā )不只希望自己的生(🌪)命实在是(shì )浪(♑)费(🆒)在柴米油盐的(de )消耗战上这样(💫)的(de )生(shēng )命(🚚)才能活得滚烫的(de )
那(nà(🎊) )你遥远(🚕)的救世主改编成(😇)成电(diàn )视(shì )剧天(tiān )道(🏰)被被人(rén )们熟知这个书的时间线相当奇(qí )怪(🆖)电视(shì )剧改编成(🥘)后把时间线故意往(🏅)后(📐)推了10年不过(🔥)背景设定在1995年股市市场(🔈)(chǎng )正方兴未艾(🚱)大(dà )熊(♎)市(shì )之后的(de )第一波政策红(hó(🌂)ng )利因(🅱)为(🦇)外资(zī )和中方也可以建立混合基金不不(🎊)允许发(❤)行新(xī(⤴)n )股大家(🕛)恐(kǒng )慌逃往(wǎng )zf就是为了(🌌)救市易(yì )安科技的股票从草根(gēn )价到网红比较(jià(🚽)o )热门之(🍜)路一路腾飞(fēi )股(gǔ(👁) )市(🏗)神话伴(bàn )随一三(🏌)个系列忧(yōu )伤的股市在坊(fāng )间流唱
同时任何(⚫)行(👍)业的竞争(🐽)完(💄)全(🎹)没(🎱)(méi )有(😠)不存在地道义(yì )道德包括伦理市场讲规律规则信息差认知(🍅)差时(shí )间差(⏳)还没(méi )有人(📢)怜(lián )惜失(shī )败者这里唯有一直赢才能站在高处看风景行业的二(👐)(èr )八定律在内财富的马(🏐)太(tài )效应一(🗜)直存在地(🍥)我想知(zhī(📳) )道为什么穷富(🎍)差距极为之(😡)大是因为社会不需要只不过只有贫(pín )富巨大无比的差异别人才(cái )不(😞)愿意牺性更多的(🙄)时间生产价值无差别的人类(🤺)劳动(dòng )真要所(🍜)有的被(bè(🕢)i )机器人替代这(💟)样机(🚀)器(🏺)人(rén )会(😷)成(ché(🚀)ng )为这个世界的主宰是因为故(🎫)事一直是(💤)这样既得(dé )利益(💆)者不一定是(🤢)最(🕺)会创造价值(🌽)的一定是(💗)最(🌑)(zuì )会分配价(👓)(jià(🐹) )值(zhí )和画大饼的存在人(🍘)这生物不给吃(chī )的给空头(tó(🌏)u )支(🚸)票都会照单全(📽)收的物种完全没有肯(🥀)定不能有(yǒu )逻辑和理(lǐ )性去(qù )推导
穷富(fù )是格局是思维(wé(🏇)i )是(🔸)文化也传(♊)统我(wǒ(🎡) )们以(🕙)为(wéi )一(🏇)个人成功与否有很(💱)多标准最(🦉)多(⏱)保障是(shì(🏰) )钱(qián )多少要(🤵)知道并不(🐪)是(🆒)如此(🍑)而且(qiě )很多人哪怕(pà(🅾) )很没(méi )钱的话仍然(💔)挺穷
丁元英(🎆)根据王(wáng )庙村(🛂)的(🏺)精准扶贫(🦄)这对别人可以说也是一(yī )场屠杀(🍷)我记得二战期(🍏)间(🍳)有一(yī )个人把正(💯)在大量(liàng )喝水的(🔖)敌人给(gěi )杀了(🌳)(le )战(⛩)争和和(🖕)平也(🎿)要有人性结果一丝遮羞布为(wé(🎄)i )什(🏨)么不毕竟平均人(📋)(rén )战争大(🍬)都那个(gè(🔼) )层(🤡)面(🌨)的治理个人的力(⛵)量太弱小的人类没法在(🥜)喝水的时(👭)候(🚕)去杀人是是因为人动物本能的一丝善良(📶)纯洁和悲(bēi )悯就算(🛍)是(🐱)动物肯定(🤓)在喝水不的(💿)时候也(㊙)(yě )未必发动(💓)獠牙(🐬)(yá )去被屠杀纵(zòng )然(😇)是有人(👂)类充当唯一中(zhōng )级文明的(😂)人难道不会刷新一(🐇)下自己的格局吗
劣(✋)币(🔭)(bì )驱逐良币世间公(👦)理只不过(🙆)做动弹啊行业(yè )的那个二另(lìng )的八老是被收割(🔴)的主(⛰)体哪怕是所(🖋)有人(🔇)都是(🕌)韭(🎩)菜(cài )饥饿游戏楚门世界就没对错(cuò )只有输赢
天(🤳)幕红尘当人们用道(dào )理逻辑理智命(mìng )运(😘)和天道(🔮)请(⛲)解(🌝)释世界的(🕣)时候(🕠)就早被卷入在红尘中天(tiān )幕下了(le )就像易经(🥣)天地(🛩)(dì )人奇(🌻)门遁(😫)甲甲乙丙丁道德经(🏷)阴阳佛家(💑)讲(jiǎng )因(🙃)果儒家(👒)讲忠(zhōng )恕很多(♏)(duō )时(💇)(shí )候天才和凡人(rén )的区别(bié(🥄) )不只在于思维格局而取(qǔ )决(⛱)于人智慧(huì )至于110的的(de )非理性繁荣李小(xiǎo )龙(lóng )把那(😛)种叫肌(😸)肉(🎻)记忆(yì )王明阳叫知行合(🎙)一老子(🈴)叫(🎌)天法道
对付水会学游(yóu )泳(😝)一定不是恐(🆚)惧(🌪)而(💘)是(shì )本能就像人在母体羊(yáng )水里面一(🖼)样高人(✒)并非神高人是(shì )明白某个(👆)特定(dìng )立场和范畴(🎱)内的(de )规律并且依靠
那像刘慈欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则一样核心坐标的暴(💸)露一定会让(🗽)更高(gāo )纬度的智慧生命(💗)降纬打击(jī )
那(nà(🚁) )就叶子(❤)(zǐ(👡) )农手(shǒ(🎻)u )中掌握了这样的(🍴)话一套科学的方法论势必会(huì )会(huì )拥有这条(tiáo )街最靓(liàng )的仔为(wéi )什么不一定会(huì )被代(💫)价是因为这样的人未知是对世界文(wén )化格局影响深(shēn )远就好似西方元首会被斩首一样优秀的人肯定(dì(🧗)ng )不会(⏸)隐藏地自己很可(🚷)能(🚡)会会被别(🙊)人所伤害(hà(🥜)i )不能成(🛴)(chéng )事一定为我(wǒ )所(suǒ )杀
看上去(qù )像华容道(dào )曹操(cāo )和(hé )关羽狭(🐞)路相逢的时候诸葛亮为么让关羽(📕)(yǔ )去守这样至关重要的隘口(kǒu )毕竟曹操不能死三(🐥)足鼎立的格局肯定不能彻底(dǐ )毁灭(🔩)是因为格(gé(📈) )局(jú )毁了(🥕)的(🛅)前提是万千民众(🚬)的(de )死亡包括时代(🍫)过(🥐)了(🚅)好一会儿安宁后(♒)的繁华热闹都变成废墟文明还好战争(🍕)再说我们都是这样(🐁)一个(💭)(gè )概念系(🙃)统(tǒng )内的争斗有一个临界值(🚥)那像国(🏦)共一起抗日一样(📔)解决的一定是(😗)主(🕗)要矛盾这那就(🐪)(jiù )是天道
这(zhè(📓) )样的话豆(🥍)(dòu )豆的红尘三部(bù )曲那个(gè )经典不(👃)入红尘如何(hé )断(🤺)红尘不想体验有请要如(rú )何做到(💩)冷血无情(🍜)则(🥤)是空也是一样空也不是一无所有是经历过繁华热闹穿过人山人(🕗)海我看过诗和(🥅)远方回(👙)过身人生何止唏嘘(💗)(xū )不(🚗)已红(🚨)尘就(💁)像大(😥)(dà(🤱) )染(rǎn )缸大坟场(chǎng )垃圾堆甚至连是污(wū )水(🐷)处(chù )理(lǐ )厂唯有(🔋)坚守初(🏂)(chū )心方得始(shǐ )终(🌑)怎一个爱(🤜)(ài )字了得
豆豆用谣言的救世主中丁(dīng )元英说了一句大实(shí )话烧香磕(📸)头(⛩)的烧香(♒)(xiā(㊗)ng )拜佛烧(shāo )香(📪)的礼(❔)佛得智的得智慧修禅的修禅平均人收获不一样只不过(guò(🛄) )是(shì )哪有那个比那个(gè )更经典
很多(🥦)人(ré(🏅)n )戏言这个女生(🧑)(shēng )和那(👞)个女生不一样不信(xìn )你(📔)试试有时候确实是一样的最合适自己的就好不一定非要是别人家(jiā )的才好(hǎo )正(🧢)见(jiàn )正智正念那是坦坦(tǎn )荡荡做人(🥃)哪怕贞洁(👐)烈女(🐭)肯定无(🕠)毒(🌑)不丈夫纯粹(cuì )是自己给自(♍)己的不是什么别人给你的
一样(yàng )去读(📢)(dú )书有(🌡)人就是喜欢(huān )平凡的世界(🍽)有人喜欢百年(nián )孤独有(🖇)人不(bú )喜欢红(hóng )楼梦有人金瓶梅(😒)不一样的人看金(🔕)瓶梅(méi )换(huàn )取的结(🐶)论(lù(⛳)n )和感触都不一样可见人的文化属性和(❤)慧根(gē(🗑)n )和悟性相差十万八(🐡)千里